Définir les objectifs stratégiques et les priorités de l’École de santé des populations et de santé mondiale et veiller à leur mise en œuvre, en collaboration avec la direction des départements, et en conformité avec les plans stratégiques de la Faculté et de l’Université ;

Promouvoir une culture d’inclusion et de collaboration afin de tirer pleinement parti des possibilités et des forces multidisciplinaires au sein de l’École ;

Tisser des liens de collaboration à l’échelle de la Faculté et de l’Université, et au sein des instituts de recherche hospitaliers affiliés à McGill;

Collaborer avec la direction facultaire afin d’assurer une atribution optimale des ressources au sein de l’École, y compris les locaux et le soutien administratif ;

Veiller à la mise en place d’une structure de gouvernance interne axée sur la collégialité afin d’ateindre les objectifs de l’école ;

En collaboration avec la direction des départements et des instituts, établir les priorités pour le recrutement professoral et superviser les processus de recrutement et de sélection dans le respect des principes d’équité, conjointement avec le vice-décanat exécutif, Affaires professorales ;

Épauler la direction des départements afin d’assurer le développement professionnel et le mentorat pour les membres du corps professoral de tous les profils et à tous les stades de leur carrière.

Faire de l’École un pôle d’atraction pour les étudiantes et étudiants les plus brillants au Québec, au Canada et à l’international ;

En collaboration avec la direction des départements, promouvoir l’excellence et l’innovation au sein de tous les programmes d’études de l’École, conformément au Plan stratégique en matière d’éducation de la Faculté et dans un esprit d’amélioration continue de la qualité ;

Saisir des occasions de restructurer les programmes d’études au premier cycle et aux cycles supérieurs afin de renforcer l’enseignement de compétences transversales et l’interdisciplinarité au sein des programmes de l’École.

Promouvoir des activités qui assurent et renforcent l’excellence et la réputation de l’École en matière de recherche de pointe au niveau national et international ;

Assurer l’arrimage entre les programmes de recherche de l’École et le Plan de recherche stratégique de la FMSS ;

Représenter l’École au sein du Comité permanent de la recherche de la Faculté et dans d’autres comités pertinents à l’échelle de l’Université, ou nommer une personne déléguée pour la représenter ;

Travailler étroitement avec la direction scientifique des instituts de recherche hospitaliers ainsi qu’avec la direction de l’École de médecine, de l’École des sciences biomédicales, de l’École des sciences infirmières Ingram, de l’École de physiothérapie et d’ergothérapie et de l’École des sciences de la communication humaine pour promouvoir la recherche translationnelle et la collaboration ;

Faciliter l’élaboration de demandes de subventions multidisciplinaires de grande envergure ;

Tisser des partenariats à l’échelle provinciale, nationale et internationale afin de faciliter la production et la diffusion de données probantes qui appuieront la mise en place d’interventions et de politiques efficaces de protection et d’amélioration de la santé et du bien-être des personnes et des populations au Québec, au Canada et dans le monde.

Rechercher de nouvelles sources de revenus pour soutenir les activités de l’École, notamment par la collecte de fonds, des subventions importantes et des partenariats avec l’industrie ;

Développer les relations avec les diplômés et les parties prenantes externes ;

Développer les relations avec les représentants du corps étudiant et les associations étudiantes ;

Veiller à ce que l’École tisse des relations avec les communautés qu’elle sert et en soit le reflet ;

À titre de professeur(e) agrégé(e) ou titulaire, la personne retenue devra poursuivre une carrière universitaire prolifique.

Doit être titulaire d’un doctorat (Ph. D., et / ou M.D. ou diplôme équivalent) ;

Occuper le rang de professeur(e) agrégé(e) ou titulaire ;

Mener une carrière remarquable en recherche dans un domaine lié à la santé des populations et à la santé mondiale ;

Faire montre d’un engagement en matière d’éducation ;

Avoir fait ses preuves en matière de leadership et de gestion ;

Avoir fait ses preuves en matière de recherche, d’enseignement en classe, de supervision aux cycles supérieurs, et de service à la communauté de recherche ;

La personne retenue doit pouvoir communiquer en anglais et en français ou se montrer prête à acquérir de telles compétences linguistiques ;

Une expérience fructueuse de travail d’équipe dans des milieux institutionnels complexes et multidisciplinaires constitue un atout. Les médecins qui posent leur candidature et souhaitent exercer en milieu clinique doivent détenir un permis d’exercice de la médecine au Québec ou y être admissibles. Le salaire sera établi en fonction des compétences et de l’expérience.

Une lettre de présentation décrivant l’expérience de leadership et la vision pour l’École ainsi qu’un curriculum vitae ;

Un énoncé de recherche (une page tout au plus, laquelle peut être accompagnée de cinq pages de pièces justificatives) ;

Le nom et les coordonnées de trois personnes disposées à fournir des références.